近日，从教育部传来喜讯，我院建工学院学生郑存为被评为“2009全国三好学生”。作为浙江省获表彰的14位优秀学子之一，看上去一个平凡的男生，却用独特的信念书画人生。从数学建模省二等奖到“初阳杯”结构设计竞赛省一等奖，都只是他获得的众多荣誉的之一。在四年的学习中，郑存为同样有骄人的成绩，国家奖学金、校特等奖学金……几乎所有的都拿了个遍。他是这样阐述自己的成功：除了自己坚定的信念、不服输的韧劲外，更离不开学校的培养。

我院十分重视特色学生培养，始终将其作为育人工作一项重要工程开展。在学校领导的关心指导下，在校团委的大力培植下，重点抓好学生领袖、科创典型、文体骨干、志愿实践四类特色学生的培养。首先，通过组建“青年马克思主义者培训班”，以教育培训和实践锻炼等方式不断提高大学生骨干的思想政治素质、创新能力、实践能力和组织协调能力，依托邓读会、中特会在内的一大批理论学习阵地，挖掘了一批具有思想深刻、思维活跃、口才突出的特色学生。其次，在学科竞赛带动下，通过营造学术科研氛围，组建竞赛专业管理队伍，建立专家导师信息库，搭建竞赛科研多维平台，不断提升学生的科技创新意识和创新能力。在创新教育的基础上，还涌现出了“唐宁汉语”、“爱都婚庆”等一批优秀创业典范。再次，充分依托社团灵活多变的机制，大力培养艺术文体骨干，完善社团艺术课程的学分认定制，社团导师制，力求提供给学生素质拓展的最佳平台。最后，在特色学生培养上，注重学生全面发展，从青年志愿者服务活动的注册制度完善到实现挂职锻炼、会展服务、反扒志愿宣传、宁工励志班等20余个特色服务品牌构建，形成了服务校园和服务社会相结合的志愿服务工作体系。在暑期实践上，重点扶持特色团队，不断加强社会实践基地化建设，突出社会实践基地特色，将专业实践基地与社会实践基地打通，成为了培养特色学生的重要途径。

特色学生培养工程初见成效，我院将在继续坚持特色、创新发展的基础上，重点统筹，争取为社会培养更多的特色人才。在党委、团市委的正确领导下，在学院各部门的大力支持下，通过团学的共同努力，宁波工程学院必将出现越来越多的“郑存为”。