校园新闻网讯    11月25日下午，建工学院召开了师德师风研讨会，学校党委书记郭华巍出席大会并发表重要讲话。学院全体教职工参加了会议。

在研讨会上，七位教师分别谈了自己对师德师风的认识和体会。程桂胜教授提出，在教学工作中应坚持四个不动摇，即“坚持质量为本不动摇、坚持基本要求不动摇、坚持培养学生良好习惯不动摇、坚持干干净净教学不动摇”，为了保障教学质量，教师对学生严格要求可能会导致少数学生不理解，程教授认为只要达到了问心无愧的境界就能保证内心平和。吴朝晖老师代表学生学科创新竞赛的指导教师发言，提出要爱学校、爱学生，要为学生成长搭建平台，为优秀学生脱颖而出创造条件。段然老师代表青年教师发言，她讲述了自己的成长路程，并认为教师是一个终身追求的职业，是一个让别人生命闪光的职业，教育者肩上的重担足以让我们对这个职业进行沉重的思考，要把教育事业作为自己的理想和实现人生价值的途径来对待。林密老师从廉洁和敬业精神这两个角度谈了对师德的认识，提出应严格把关，提高毕业生质量，维护学校声誉。蔡可键常务副院长和车金如副院长则代表建工学院领导发言，充分肯定了教师对学生因材施教、严格把关的做法，认为教育事业是爱的事业，是严与爱的结合，是科学的爱，是主动的爱。蔡院长提出，要善于培养学生的学习兴趣和自信心，应把好廉洁的师德底线关，同时也语重心长地提醒各位教师，在教书育人的同时，也不能忽视自己的心理健康，要善于减压，学院也积极创造各种条件来帮助教师调节身心。

郭华巍书记首先肯定了建工学院的组织工作，认为教师的心得体会非常实在和中肯。接下来，他详细介绍了师德师风建设的重要性以及如何加强师德师风建设工作。郭华巍说，百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，教师大计，师德为本。师德师风建设是我校办成为“特色鲜明、服务地方、国内知名的高水平工程技术大学”的基本要求，因为高水平大学首先要有高水平的师资，高水平师资关键在于教师师德高尚和业务能力强，因此，办好大学关键在于教师队伍的精神风貌、学术水平和业务能力。我校从建校以来就形成了好的校风、教风和学风，形成了艰苦奋斗、求真务实、踏实肯干的优良传统，我们要继承和发扬这种传统。但是对学生的问卷调查显示，我校仍有少数教职工在师德师风中存在问题，表现为进取心不足、业务能力有待提高等方面，因此，我们要充分认识到教师是一个崇高的职业，要自觉抵制市场经济中的不良影响，要高度重视师德师风问题，以优秀教师为楷模，不断提升自身品德修养和专业素质。

对于如何加强师德师风建设，郭华巍书记强调了四个统一，即要做到爱岗与爱生的统一，教书与育人的统一，言教与身教的统一，制度约束与自我修养的统一。“爱岗与爱生的统一”是指要把爱职业与爱学生完美的结合起来，“教育没有爱正如池塘没有水”，要真诚、真心和真情地对待学生，要正确的处理严格要求与充满爱心之间的关系。“教书与育人的统一”是指在专业教育过程中致力于培养学生的职业品行和职业道德，在课程体系中渗透道德教育，特别要培养学生的团队精神和合作精神。土木专业是我校首批参加教育部“卓越工程师培养计划”的试点专业，加强工程师的职业道德教育将成为本次工程教育改革的重要内容。“言教与身教的统一”是指教师要以身作则，“学高为师，身正为范”，教师对学生的影响往往是一个行动胜过千言万语。“制度约束与自我修养的统一”是指在加强制度建设的同时，也强调教师的自我修养，教师的自我修养要靠不断学习、不断反省和不断调整自身的行为、心理和价值取向来完成。

    师德师风建设是高校发展的永恒话题之一，也是我校今年下半年的重要工作内容之一，为响应学校号召，各学院均组织进行了师德师风的研讨活动，以加深教职员工对师德师风重要性的认识。